Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Πέμπτη, 28 Φεβρουαρίου 2013

Ονομασίες του Μαρτίου

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό για το Μάρτιο στο νηπιαγωγείο .

Λαϊκές ονομασίες για το μήνα Μάρτιο 


Μάρτη σε λεν , Παλουκοκαύτη , 
γιατί μας τέλειωσαν τα ξύλα !

Μάρτης είναι , χάδια κάνει , 
πότε κλαίει , πότε γελάει 
κι όλοι τον λεν Πεντάγνωμο , 
που τον καιρό αλλάζει !

Γδάρτη τον λένε 
και Πεντάγδαρτο στην Κω , 
γιατί τελειώνουν οι κουμπανιές , 
( τα δημητριακά που φυλάγαμε στις αποθήκες , μαθές !)
Κι άλλοι σε λεν Ξεροκοφινά 
κι άλλοι Τιναχτοκοφινά , 
που αδειάζεις τα κοφίνια τους 


Ανοιξιάτη σ' ονομάζουν , 
γιατί  η άνοιξη αρχίζει 
κι όλη η φύση θε να βλασταίνει (Βλαστάρης ) 
και φυτά θε να γεμίζει ( Φυτευτής) .

Μα σε λέν και Βαγγελιώτη , 
για του Ευαγγελισμού τη μέρα !

Ο Μάρτης ήταν δίγαμος , 
είχε και δυό γυναίκες ! 
Η μια ήταν όμορφη κι έλαμπε όλη η πλάση , 
κι άλλη ήταν άσχημη κι έκλαιγε, ο Κλαψομάρτης !

Και μιας κι η μέρα τράνευε 
μέχρι να ρθει το γιόμα , 
πέντε φορές ετρώγανε 
οι εργάτες στο χωράφι . (Πενταγιόματος ) 



Πηγή των ονομάτων του Μάρτη αποτέλεσε το βιβλίο : Οι 12 μήνες - Τα λαογραφικά , Άλκης Κυριακίδου - Νέστορος .






Τετάρτη, 27 Φεβρουαρίου 2013

Ημερολόγιο για το μήνα Μάρτιο

Ζήση Ανθή : Ο Μάρτιος στο νηπιαγωγείο .



Τι θέμα να διαλέξω το Μάρτιο στο νηπιαγωγείο ; 


Το ημερολόγιο του Μάρτη με όλες τις παγκόσμιες ημέρες , αλλά και γιορτές του μήνα , για να μην ξεχνάμε κανένα παιδάκι , που γιορτάζει! Επίσης , μέσα στο ημερολόγιο υπάρχουν και τα ονόματα σημαντικών προσωπικοτήτων των γραμμάτων και των τεχνών .


Καταρχήν ο Μάρτης με τις ατέλειωτες παροιμίες του μας ΄καλεί να μάθουμε τα λαογραφικά του :

Ας γνωρίσουμε το Μάρτη και για να "μη μας πιάσει" , ας βάλουμε μαρτάκι : http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2011/06/blog-post_479.html

Ο ΜΑΡΤΗΣ ΚΑΙ Η ΜΑΝΑ ΤΟΥ

Τον γνωρίζετε το Μάρτη,
τον τρελό και τον αντάρτη;
Ξημερώνει και βραδιάζει
κι εκατό γνώμες αλλάζει.

Βάζει η μάνα του μπουγάδα,
σχοινί δένει στη λιακάδα,
τα σεντόνια της ν' απλώσει,
μια χαρά να τα στεγνώσει.

Να που ο Μάρτης μετανιώνει
και τα σύννεφα μαζώνει
και να μάσει η μάνα τρέχει
τα σεντόνια, γιατί βρέχει!

Νά ο ήλιος σε λιγάκι,
φύσηξε το βοριαδάκι,
κι η φτωχή γυναίκα μόνη
τα σεντόνια ξαναπλώνει.

Μια βροντή κι ο ήλιος χάθη
μες στης συννεφιάς τα βάθη,
ρίχνει και χαλάζι τώρα,
ποποπό, τι άγρια μπόρα!

Ως το βράδυ φορές δέκα
άπλωσε η φτωχή γυναίκα
την μπουγάδα, κι όρκο δίνει
Μάρτη να μην ξαναπλύνει.


Το Μάρτη έρχονται τα χελιδόνια και τα χελιδονίσματα : 


Μιας και ο Μάρτης δε λείπει από τη Σαρακοστή  ( http://dreamskindergarten.blogspot.gr/2012/02/blog-post_27.html, ώρα να ασχοληθούμε με τις απόκριες , να φτιάξουμε μάσκες , να μεταμφιεστούμε και να διασκεδάσουμε. Χρήσιμες διευθύνσεις : 

Το Μάρτη επίσης γιορτάζουμε μια διπλή γιορτή , εθνική και θρησκευτική . Χρήσιμες συνδέσεις για την 25η Μαρτίου : 

Το Μάρτη , ας μην ξεχάσουμε όμως και τις σημαντικές παγκόσμιες ημέρες , όπως 


Στις 20 , η διεθνής ημέρα της γης (  http://iliastoutsoglidis.blogspot.gr/2012/04/blog-post_21.html ) , αλλά και του θεάτρου .http://www.kindykids.gr/teachers-material/world-days/426-hmera-theatrou.html

Στις 21 , ημέρα κατά του ρατσισμού ( http://nipiablog.blogspot.gr/2012/03/21-m.html )  , ποίησης , δασοπονίας (  http://www.kordelio-evosmos.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=950&Itemid=706 ) , κουκλοθεάτρου  ( http://lili-writes.blogspot.gr/2010/09/blog-post_09.html ) κλπ 

Στις 22 , ημέρα του νερού 






Δευτέρα, 25 Φεβρουαρίου 2013

Φύλλα εργασίας για τις απόκριες

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό για τις Απόκριες στο νηπιαγωγείο .

Αποκριάτικα φύλλα εργασίας για τη γλώσσα και τα μαθηματικά 


Φύλλα εργασίας για τη γλώσσα 





Φύλλα εργασίας για τα μαθηματικά 



Επίσης , μπορείτε να δείτε επιπλέον φύλλα εργασίας για τις απόκριες στη διεύθυνση : 

Κυριακή, 24 Φεβρουαρίου 2013

Οι μήνες της άνοιξης - Πίνακες αναφοράς για το νηπιαγωγείο

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό για την άνοιξη στο νηπιαγωγείο .

Η Άνοιξη και οι μήνες της - λίστες αναφοράς 


Ασπρόμαυρες και έγχρωμες λίστες αναφοράς για το νηπιαγωγείο .




Αποκριάτικα επιτραπέζια παιχνίδια

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό και παιχνίδια για τις Απόκριες στο νηπιαγωγείο .

2 Επιτραπέζια παιχνίδια για τις Απόκριες 


Ποιος θα πάει πρώτος στο αποκριάτικο πάρτυ ; Το παιχνίδι παίζεται με ζάρι και πιόνια . Αν βρεθεί σε ένα κυκλάκι με σερπαντίνες , κομφετί κλπ , προχωρά μια θέση μπροστά . Νικήτής είναι όποιος φτάσει πρώτος στο πάρτυ !


Βοήθησε τον κλόουν να βρει το καπέλο του! Ο κλόουν , όταν συναντά κομφετί , έχει δικαίωμα να ξαναρίξει το ζάρι( η λέξη αρχίζει από το γράμμα κ)  . Αντίθετα ο πιερότος , που δεν έχει δει το καπέλο , του λέει να ξαναγυρίσει στην αρχή του παιχνιδιού . Όταν συναντά , όμως τον αρλεκίνο , που έχει ένα κ μέσα στο όνομά του , επιστρέφει μόνο μια θέση πίσω ! 


Σάββατο, 23 Φεβρουαρίου 2013

Η τρίλιζα της Αποκριάς

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό και παιχνίδια για τις Απόκριες στο νηπιαγωγείο .

Αποκριάτικη τρίλιζα 


Τα παιδιά λατρεύουν την τρίλιζα και τους αρέσει να παίζουν με διαφορετικές καρτούλες κάθε φορά . Για το λόγο αυτό ετοίμασα μια αποκριάτικη τρίλιζα με μάσκες , αποκριάτικες στολές και χαρταετούς .





Παρασκευή, 22 Φεβρουαρίου 2013

Φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο : "Οι 5 μου αισθήσεις"

Ζήση Ανθή : Φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο

Οι αισθήσεις μου : φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο .


Πίνακες διπλής εισόδου για τις αισθήσεις. 





Ομαδοποιώντας τις μυρωδιές . Φύλλο εργασίας για την όσφρηση .



Φύλλο εργασίας για τις αισθήσεις μας - γλώσσα . 


Φύλλα εργασίας , στα οποία αλληλοεμπλέκονται η γλώσσα και η μελέτη περιβάλλοντος . Φύλλα εργασίας για τη γεύση και την αφή . 



Φύλλα εργασίας για τα εικαστικά . Οι αισθήσεις μας , μας βοηθούν να αντιληφθούμε την κάθε εποχή , την κάθε γιορτή , την κάθε επίσκεψη , τον κάθε τόπο , συμμετέχοντας όλες μαζί . Έτσι , λοιπόν , αν ζητήσουμε από τα παιδιά να μας ζωγραφίσουν με ποιο τρόπο θα ένιωθαν την Τσικνοπέμπτη , θα μας έλεγαν ότι βλέπουν καρναβάλια , σερπαντίνες κλπ , ότι ακούν αποκριάτικα τραγούδια , γεύονται ψητά στα κάρβουνα , μυρίζουν το άρωμα των ψητών και αγγίζουν τα υφάσματα από τις στολές . 



Συζητώντας με τα παιδιά , είναι προτιμότερο να τους δώσουμε ελεύθερα φύλλα εργασίας και να τα αφήσουμε να εκφραστούν με το δικό τους τρόπο . Μπορούμε να τους ζητήσουμε να ζωγραφίσουν τις θα ήθελαν να βλέπουν , για παράδειγμα , με τα μάτια τους ή τι θέλουν να αντικρίζουν και τι δε θέλουν !






Τετάρτη, 20 Φεβρουαρίου 2013

Μαθαίνω για το ανθρώπινο σώμα στο νηπιαγωγείο : Το αίμα

Ζήση Ανθή : Ιδέες για το ανθρώπινο σώμα στο νηπιαγωγείο .

Οι απορίες των παιδιών  για το κυκλοφορικό σύστημα και την αιμοδοσία 


Οι απορίες των νηπίων μας δίνουν το έναυσμα να ξεκινήσουμε ένα θέμα και να δούμε τι θα ήθελαν να μάθουν . Πολλές φορές στην πορεία ανακύπτουν και νέες απορίες , που μας κινητοποιούν να μάθουμε ακόμη περισσότερα για το θέμα . Ασχολούμενοι με το ανθρώπινο σώμα και συζητώντας κάθε φορά με τα νήπια , καταγράφω τις απορίες τους .  Αποφεύγουμε να μιλήσουμε για πράγματα που τρομάζουν τα παιδιά .


Στη συνέχεια μέσα από βιβλία και άλλο εποπτικό υλικό , συζητούμε μαζί με τα παιδιά, μαθαίνουμε και ταυτόχρονα , λύνονται πολλές απορίες τους .  Και επειδή η συζήτηση κουράζει τα παιδιά , μπορούμε να συνεχίσουμε να μαθαίνουμε μέσα από άλλες δράσεις , όπως παιχνίδια, δραματοποιήσεις  και φυσικά να δημιουργήσουμε είτε αφίσα , είτε κάποιο παραμύθι είτε κάποιο ποιηματάκι , που θα το μελοποιήσουμε .
Γίνε κι εσύ εθελοντής
 και δώσε αίμα , όταν μπορείς !
Γίνε κι εσύ εθελοντής , 
μόνο αν είσαι υγιής ! 

Μόνο δέκα λεπτά φτάνουν , 
για να σώσεις μια ζωή !
Άνθρωποι πολλοί το θέλουν , 
χάρισέ τους το εσύ ! ...
(Μπορούμε να το τραγουδήσουμε με το ρυθμό από  το τραγούδι της ανακύκλωσης )
Μερικές προτεινόμενες δραστηριότητες διαθεματικά μέσα σε μια σελίδα .



Δευτέρα, 18 Φεβρουαρίου 2013

Αποκριάτικα παιχνίδια για το νηπιαγωγείο

Ζήση Ανθή : Απόκριες στο νηπιαγωγείο

Παιχνίδια για τις Απόκριες 


Μουσικά καπέλα 
Το παιχνίδι μουσικές καρέκλες μπορεί να παιχθεί στο νηπιαγωγείο με πολλές παραλλαγές . Έτσι τις  Απόκριες που κατασκευάζουμε πολλά αποκριάτικα καπέλα , μπορούμε να παίξουμε με αυτά και να αφαιρούμε ένα ένα καπέλο , μέχρι να μείνει μόνο ένα που θα αναδείξει το νικητή . 

Ποια μάσκα να διαλέξω ; 
Παραλλαγή του παιχνιδιού : ποια κορδέλα να διαλέξω ; Η νηπιαγωγός ή τα παιδιά έχουν φτιάξει μάσκες διαφορετικών χρωμάτων , αλλά ανά δύο ίδιες . Ένα παιδί που επιλέγεται με λάχνισμα τραγουδά :
Ποια μάσκα να διαλέξω , τραλαλα τραλαλά (2)
Τα υπόλοιπα παιδιά σε κύκλο τραγουδούν :
Τι θα κάνεις και τη μάσκα , τραλαλά , τραλαλά ; (2) 
Και το παιδί απαντά : 
Θα τη δώσω σ' ένα φίλο ή μια φίλη , τραλαλά , τραλαλά .
Το παιδί βρίσκει μια μάσκα και τη χαρίζει σ' ένα παιδάκι και το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να πάρουν όλα τα παιδάκια μάσκες . 
Το παιχνίδι , όμως δε σταματά εδώ , γιατί τα παιδιά βρίσκουν τα ζευγαράκια τους με τις ίδιες μάσκες και χορεύουν με αποκριάτικη μουσική και τραγούδια  .

Με τις στολές σας σιωπηλοί , μπείτε όλοι στη γραμμή 
Η νηπιαγωγός βάζει στην πλάτη κάθε παιδιού ένα καρτελάκι με αριθμούς από το 1 ως τον αριθμό των παιδιών της τάξης . Τα παιδιά δεν πρέπει να μιλήσουν μεταξύ τους , αλλά μπορούν να βοηθήσουν με νοήματα ή να τα τοποθετήσουν . Έτσι , αν βρουν για παράδειγμα τα παιδιά που έχουν στην πλάτη τους το 6 και το 7 , κάποιο άλλο παιδάκι , μπορεί να τους βάλει στη σειρά . Αν θέλει κάποιο παιδάκι να μάθει ποιος είναι ο αριθμός που έχει στην πλάτη του , μπορεί να ρωτήσει  με νοήματα κάποιο άλλο κι εκείνο θα πρέπει να του δείξει μόνο με τα δαχτυλάκια του . Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλα τα παιδιά μπουν στη σωστή σειρά . 

Το κυνήγι της χαμένης σερπαντίνας 
Παραλλαγή του παιχνιδιού "το κυνήγι του χαμένου θησαυρού" . Όταν πλησιάζει το παιδί στη σερπαντίνα , που κρύψαμε τα παιδιά χτυπούν με τα μουσικά οργανάκια πιο δυνατά , ενώ όταν απομακρύνεται ακούγονται πιο σιγανοί ήχοι . 

Το τρενάκι του αρλεκίνου 
Ο εμψυχωτής - νηπιαγωγός βάζει μια απαλή μουσική και λέει την ιστορία του αρλεκίνου με χαμηλή φωνή , τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους και ταξιδεύουν με τη φαντασία τους στη Βενετία . Ο εμψυχωτής επιλέγει ένα παιδί , το οποίο θα είναι ο αρλεκίνος και θα είναι το μόνο που θα φορέσει τη μάσκα του αρλεκίνου . Τα παιδιά καλούνται να περπατήσουν ελεύθερα στο χώρο . Μόλις συναντήσουν κάποιον , οφείλουν να τον χαιρετήσουν με μια απλή χειραψία . Μόνο ο αρλεκίνος έχει το δικαίωμα μόλις συναντήσει κάποιο παιδί , να τον χαιρετήσει κρατώντας και τα δύο χέρια .Όταν το παιδί το χαιρετήσει ο αρλεκίνος , τον ακολουθεί και γίνεται κι αυτός αρλεκίνος ... Το παιχνίδι  τελειώνει , όταν όλα τα παιδιά  ακολουθήσουν τον αρλεκίνο . 

Ένα καπέλο μαγικό 
Ένα καπέλο μαγικό , που όταν το φορά κάθε παιδί , μεταμορφώνεται και γίνεται ότι θέλει το καθένα .  Όταν το φορά το παιδί μεταμορφώνεται , χορεύει ή κάνει διάφορες κινήσεις και τα άλλα νήπια καλούνται να μαντέψουν σε τι έχει μεταμορφωθεί .

Η σκυταλοδρομία του αρλεκίνου 
Η νηπιαγωγός μαζί με τα παιδιά φτιάχνουν 2 αρλεκίνους και πολλούς ρόμβους πολύχρωμους με λεξούλες αποκριάτικες ... και όχι μόνο , για να διακοσμήσουν τη στολή του . Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες . Κάθε παιδί  , με τη σειρά , επιλέγει ένα ρόμβο και τον κολλά πάνω στον αρλεκίνο . Κερδίζει η ομάδα που θα βάλει πρώτη όλους τους ρόμβους με τις αποκριάτικες μόνο λέξεις . Τα παιχνίδια  προανάγνωσης τα λατρεύουν τα παιδιά .

Πολλά ακόμη παιχνίδια μπορούμε να σκεφτούμε και να παίξουμε με τα παιδιά τις Απόκριες  ή να προσαρμόσουμε κάποια που ήδη γνωρίζουμε .

Τετάρτη, 13 Φεβρουαρίου 2013

Φύλλα εργασίας για το δάσος

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό και φύλλα εργασίας για το δάσος στο νηπιαγωγείο .

Το δάσος : φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο 


Φύλλα εργασίας για τη γλώσσα : Σταυρόλεξο του δάσους  ,  Κρυπτόλεξο, Αντιστοίχιση εικόνας λέξης και αντιστοίχιση εικόνας με το αρχικό γραμματάκι .





Φύλλα εργασίας για τα μαθηματικά : Προσθέσεις και απαριθμήσεις .



Φύλλα εργασίας για τη μελέτη περιβάλλοντος . Στο πρώτο φύλλο εργασίας  τα νήπια καλούνται να χρωματίσουν μόνο τα ζώα που ζουν στα δάση του τόπου τους . Έτσι , αν ζουν κοντά σε τροπικά δάση , δε θα χρωματίσουν τα ζώα που ζουν στα δάση των μεσογειακών χωρών . 

Στο δεύτερο φύλλο εργασίας τα παιδιά καλούνται να χρωματίσουν μόνο τις εικόνες που δείχνουν τι προσφέρει το δάσος .


Φύλλα εργασίας για τα εικαστικά : Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν εικόνες από παραμύθια που κυκλοφορούν για τα δάση , αλλά και μύθους , όπως είναι ο μύθος της Ιερής βελανιδιάς , με τις Αμαδρυάδες νύμφες . Επίσης , μπορούν να ζωγραφίσουν μια μέρα στο δάσος , τι μας προσφέρει  ή πώς το προστατεύουμε , φτιάχνοντας ατομικά ή ομαδικά μια αφίσα για την προστασία του .