Πασχαλινά μαθηματικά παιχνίδια

 

Παιχνιδοκάρτες πειρατικές από το 1-20

Ανθή Ζήση : Πειρατές και μαθηματικά .

Παρέα με τους πειρατές παίζω και  μαθαίνω τους αριθμούς (με μανταλάκι ) 

Χελιδόνι και μαθηματικά : Ένα παιχνίδι με μαθηματικές έννοιες κι ένα φύλλο εργασίας

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό για τα αποδημητικά πουλιά στο νηπιαγωγείο .

Πάνω στις κολώνες της Δ.Ε.Η. χελιδόνια πολλά έχουν σταθεί !!

Σχεδιάζουμε σε ένα χαρτί κάνσον δυο αντικριστές κολώνες της ΔΕΗ με τα συρματοπλέγματα . Στη συνέχεια κόβουμε πολλά χελιδονάκια ή άλλα αποδημητικά πουλιά και ζητάμε από τα παιδιά να μας πουν πόσα βάλαμε σε κάθε συρματόπλεγμα ή να βάλουν τόσα - όσα τους ζητούμε  ή τόσα - όσα έχει στο 1ο συρματόπλεγμα . 
Μπορούμε επίσης να ζητήσουμε από τα παιδιά να βάλοιυν στο πρώτο συρματόπλεγμα π.χ. 5 και να αυξάνουν τον αριθμό των χελιδονιών στα επόμενα κατά 1 , 2 , 3 κλπ .
Μπορούμε να τοποθετήσουμε μερικά χελιδόνια στα συρματοπλέγματα και να ζητήσουμε να προσθέσουν ή να αφαιρέσουν , αν χρειαστεί , έτσι ώστε να έχουν όλα τόσα - όσα είναι στο 5ο συρματόπλεγμα . 
Μπορούμε να ρωτήσουμε σε ποιο συρματόπλεγμα έχουμε βάλει τα περισσότερα και σε ποιο τα λιγότερα . 
Μπορούμε να ασχοληθούμε με την πύκνωση και την αραίωση και φυσικά να χρησιμοποιήσουμε το παιχνίδι ανάλογα με τους στόχους μας και τις επιδιώξεις μας !! 

Τα αριθμολούλουλουδα , ένα παιχνίδι μαθηματικών

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό και ιδέες για την άνοιξη στο νηπιαγωγείο .

Αριθμολούλουδα μικρά , μεγάλα ή ίσα μ' αυτά . 

Πλαστικοποιούμε ένα χαρτί κάνσον  , κατά προτίμηση μεγαλύτερο από Α4 και βάζουμε χριτς χρατς . Τοποθετούμε τις καρτελίτσες πλαστικοποιημένες και ζητάμε να βρούνε τα λουλούδια που είναι ίσα ή μεγαλύτερα ή μικρότερα . Ένα παιχνίδι για τη γωνιά των μαθηματικών , που θα μπορούν να παίζουν μ' ευτό στις ελεύθερες δραστηριότητες . 

Ένα παιχνίδι για την αλλαγή του χρόνου

Ζήση Ανθή : Παίζοντας με το 2014 , αλλά και 2013 .

Το τρενάκι της περασμένης χρονιάς και το τρενάκι του 2014 

Το παιχνίδι παίζεται από 8 παιδιά , όσα δηλ. και οι αριθμοί που χρειάζονται . Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες . Η νηπιαγωγός βάζει στην πλάτη του κάθε παιδιού μια καρτούλα με ένα αριθμό και τα παιδιά παραμένουν δίπλα το ένα στο άλλο αμίλητα . Όταν ξεκινά  μουσική - σύνθημα , τα παιδιά χωρίς να μιλήσουν  μπαίνουν το ένα πίσω από το άλλο , σχηματίζοντας το δικό τους τρενάκι .
Το παιχνίδι των αριθμών αρέσει πάρα πολύ στα παιδιά . Για περισσότερη οικονομία , μπορείτε να χρησιμοποιήσετε απλά χαρτάκια σημειώσεων ή και ένα χαρτί Α4 κομμένο σε μικρότερα κομμάτια , στα οποία θα έχουν γράψει τα παιδιά τους αριθμούς .

Δυο τρενάκια δίχως μιλιά ... μπαίνουν , μπαίνουν στη σειρά !!!

Επίσης , μπορούμε να κάνουμε μια επαναληψούλα τους αριθμούς από το 0 ως το 4 , να τους βάλουμε στη σειρά και να αντιστοιχήσουμε τόσα υλικά της τάξης (π.χ. τουβλάκια , μαρκαδόρους κλπ ) με τον καθένα !

Παίζοντας και γράφοντας το 2014

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό για τη νέα χρονιά .

Παίζω , ανασυνθέτω και κάνω φύλλα εργασίας με το 2014 

Παίζω με τους αριθμούς της προηγούμενης και της τρέχουσας χρονιάς και τους ανασυνθέτω . 

Γράφω σε κάθε βαγόνι τους αριθμούς της περασμένης , αλλά και της φετινής χρονιάς . 

Σκέφτομαι και λέω τι ονειρεύομαι για τη νέα χρονιά . Τα παιδιά του νηπιαγωγείου θα πάνε στο Δημοτικό , αλλά πέρα από αυτό , έχουν κι άλλα όνειρα . Μπορεί να θέλουν να κάνουν ένα μεγάλο ταξίδι ή να μάθουν να ζωγραφίζουν όμορφα ή να τα καταφέρουν στο άθλημα που τους αρέσει κλπ 

Επίσης , μπορούν να σχεδιάσουν  ελεύθερα τη βασιλόπιτα , γράφοντας τον αριθμό στο κέντρο της .

Δείτε ακόμη τη σχετική ανάρτηση της Τάνιας : 

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2014/01/2014.html

Μεταφορικά μέσα στη σειρά , από το 1 ως το 50

Ζήση Ανθή : Εποπτικό υλικό για την κυκλοφοριακή αγωγή στο νηπιαγωγείο .

Στο δρόμο παρατηρώ ... μεταφορικά μέσα ένα σωρό ! 

Κουράστηκα , όμως να μετρώ !! 

Βάζουμε τα οχήματα όλα στη σειρά , αφού τα κόψουμε !
Μπορούμε να βάλουμε τα οχήματα με τη σωστή σειρά , αλλά να παραλείψουμε και μερικά , ζητώντας από τα παιδιά να τα συμπληρώσουν ! 
Μπορούμε να κάνουμε μικρά στατιστικά . Ποιο είδος οχημάτων ήταν περισσότερα ; Πόσα ήταν τα κόκκινα , κίτρινα , μπλε κλπ ; 
Μπορούμε να τα βάλουμε σε ομαδούλες , ανάλογα με το είδος τους , π.χ. φορτηγά , δίκυκλα , αυτοκίνητα κ.ά. 

Μπορούμε , όμως , να δούμε (προφορική επικοινωνία ) , πόσα από αυτά τα οχήματα , ξέρουν τα μικρούλια μας το όνομά τους ... και φυσικά , αν μπορούν να το γράψουν σε ένα χαρτάκι , ταυτίζοντας την εικόνα με τη λέξη ή να έχουμε κινητά καρτελάκια , για να κάνουμε την ταύτιση ! 
Ένα παιχνίδι για τα μαθηματικά , μπορεί να παιχθεί με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους , ανάλογα με το στόχο που έχουμε θέσει !! 

Παρατηρώντας στο δρόμο , μπορούμε να δούμε και να καταγράψουμε πολλά και διαφορετικά οχήματα . (βιωματικά ) 
Τα παιδιά μπορούν να κόψουν αν θέλουν από περιοδικά αυτοκινήτων διάφορα αυτοκίνητα και να γράψουν πάνω σ' αυτά ή να κολλήσουν ένα αριθμό και στη συνέχεια να τα βάλουν στη σειρά !

Τα δώρα του Αη Βασίλη βάζουμε στη σειρά , βοηθοί θα γίνουμε όλα τα παιδιά !!

Ζήση Ανθή : Ιδέες και εποπτικό υλικό για τον Αη Βασίλη στο νηπιαγωγείο .

Τα δωράκια του Αη Βασίλη από το 1-100 
christmas present with number (1 -100) 

Σήμερα , έχουμε πολύ δουλειά !!! Ο Αϊ - Βασίλης ζήτησε τη βοήθεια μας !! Θέλει να βάλουμε μαζί του τα δωράκια στη σειρά , για να μη μπερδευτεί και τα πάει σε διαφορετικά παιδιά !! Ευτυχώς τα ξωτικά , που είναι πολύ προνοητικά κι εργατικά γράψανε αριθμούς στα δωράκια ... κι ο Αϊ -Βασίλης φυσικά με τη λίστα του στο χέρι , τα δώρα θα μοιράσει σ' όλα τα μέρη !!

 Μα ας μην καθυστερούμε ούτε ένα λεπτό , 

τον Αϊ - Βασίλη να βοηθήσουμε, 

τα δώρα στη σειρά , όλα να τα τοποθετήσουμε !!!!!!!! 

Αλήθεια , μέχρι ποιον αριθμό μπορούν να αναγνωρίσουν τα παιδιά της τάξης μας ; Μήπως ήρθε η ευκαιρία να το διαπιστώσουμε ;  
Μπορούμε , αν θέλουμε να κάνουμε μια λίστα κι εμείς με τα ονόματα των παιδιών στη σειρά και να αντιστοιχήσουμε το κάθε δωράκι με ένα παιδάκι , ανάλογα με τη σειρά στην οποία βρίσκεται στη λίστα . 
Με τα δωράκια μπορούμε να παίξουμε φυσικά κι άλλα παιχνιδάκια !!