Το τρενάκι της αλφαβήτας

Μια αλφαβήτα ταξιδεύει για να ομορφύνει την τάξη και να μάθουν τα παιδιά την αλφαβήτα. Αφιερωμένη στη δασκάλα της Α Δημοτικού με την οποία θα έχουμε συνεργασία κα. Βενετία Ματλή. Δείτε το εδώ!

Πίνακες αναφοράς για τα τρένα

Ζήση Ανθή : Το τρένο στο νηπιαγωγείο .

Μαθαίνοντας για τα τρένα - Λίστες αναφοράς με ρεαλιστικές εικόνες 

Μαθαίνουμε για τρένα και εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιο των παιδιών .

Αμίλητα βαγόνια , μπείτε όλα στη σειρά !!!

Ζήση Ανθή : Ένα παιχνίδι με αριθμούς για το τρένο .

Το τρενάκι ξεκινά , τα βαγόνια μπαίνουν με σειρά !!!!! 

Τα παιδιά γίνονται βαγόνια ενός τρένου . Τα βαγόνια όμως είναι αμίλητα ! Δεν πρέπει κάποιο να πει τον αριθμό του άλλου ! Μπορεί όμως να τον τοποθετήσει πριν ή μετά από κάποιο άλλο βαγόνι ! Μπορούμε να βάλουμε μια απαλή κλασική μουσική ! Στην αρχή δοκιμάζουμε να παίξουμε το παιχνίδι με λίγα παιδιά , μετά με περισσότερα και στο τέλος με όλα τα παιδιά , αν είναι ένα μεγάλο τμήμα παιδιών ! Όταν τοποθετούμε τις καρτελίτσες -βαγονάκια στα παιδιά , καλό είναι να έχουν  γυρισμένες τις πλάτες τους , για να μη μπορούν να δουν τον αριθμό που έχει το καθένα ! Τα παιδιά όσο κινούνται , μπορούν να ακούν μια απαλή κλασική μουσική !
Το παιχνίδι το λατρεύουν τα παιδιά και είναι κατάλληλο για να μάθουν τους αριθμούς , τον προηγούμενο και τον επόμενο ,όχι μόνο για τα παιδιά του νηπιαγωγείου , αλλά και για παιδιά της πρώτης Δημοτικού ή και του ειδικού σχολείου .
Τα βαγόνια επίσης μπορούν να χρησιμοποιηθούν και στην παρεούλα , για να τα βάλουμε στη σειρά πριν παίξουμε το κινητικό παιχνίδι και φυσικά να τα αφήσουμε στη γωνιά των μαθηματικών , για να μπορούν να εξασκούνται και να παίζουν και τα πιο αδύναμα παιδιά ! 

Το τρενάκι ξεκινά ! Το μοτίβο προχωρά !!!

Ζήση Ανθή : παίζοντας με τα μοτίβα στο νηπιαγωγείο .

Τρενομοτίβα 

Τα παιδιά λατρεύουν τα τρενάκια , αλλά πιο πολύ λατρεύουν τα παιχνίδια και μαθαίνουν μέσα από αυτά ! Τι λέτε να φτιάξουμε διάφορα μοτίβα , εκτυπώνοντας τρενάκια σε διάφορα χρώματα ; Στην αρχή μπορούμε να ζητήσουμε να επαναλάβουν το μοτίβο με δύο διαφορετικά χρώματα , τα οποία θα επαναλαμβάνονται εναλλάξ , στην πορεία όμως της δραστηριότητας , μπορούμε να δυσκολέψουμε το μοτίβο και να δούμε ποια παιδιά το κατάφεραν , ποια δυσκολεύτηκαν και ποια δεν κατάλαβαν καθόλου τι είναι το μοτίβο . 

Καλό είναι να βγάζουμε φωτογραφίες στα παιδιά με τα κατορθώματά τους ή να κρατάμε σημειώσεις , για να θυμόμαστε ποιο παιδάκι δυσκολεύτηκε , για να επαναλάβουμε τη δραστηριότητα με άλλο εποπτικό υλικό και σε διαφορετική χρονική στιγμή (το επόμενο τρίμηνο ) Η φωτογραφία και το σχόλιο μας , μπορεί να μπει και στον ατομικό φάκελο αξιολόγησης του νηπίου . 
Και ένα φύλλο εργασίας με τα μοτίβα των τρένων . 

Το τρενάκι ξεκινά !! Μπείτε στη σειρά , παιδιά !!!

Ζήση Ανθή : Ιδέες για τη διακόσμηση της τάξης .

Ποιος ήρθε πρώτος στο νηπιαγωγείο ; 

Μια τρενοαριθμογραμμή για το νηπιαγωγείο . Ποιος ήρθε πρώτος , δεύτερος κλπ στην τάξη ; Τα παιδιά βάζουν με χριτς - χρατς  κάθε πρωί τα βαγόνια τους πίσω από την μηχανή και το τρενάκι της τάξης ξεκινά το όμορφο ταξίδι του στο κόσμο του νηπιαγωγείου . πόσα παιδάκια έχουν επιβιβαστεί ;Πόσα έχουν μείνει στο σταθμό ... δηλ. στο σπίτι ; 
Η ιδέα αυτή μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν παρουσιόλογιο .